“士大夫当有忧国之心,不当有忧国之语。”
“人心大同处,莫生异同,大同处即是公论。”
“陈眉公说得好啊!这是有利於大同的理论。”
看到谈话记录的朱由检,夸讚道。
陈继儒这番话,肯定了统一舆论的重要性。
並且给大同院做出定位——
就是形成公论的机构。
如果这个提议能实现,大同院毫无疑问能获得舆论主导权。
掌握这个机构的皇帝,可以把自己的思想意志推行下去。
钱谦益当然是明白这些的,他对陈继儒的配合也非常满意,在皇帝面前夸讚道:
“陛下,陈眉公身为白衣,说的话更容易被他人接受。”
“等到明年天下贤才到来,让他们接受陛下的理论。”
“新道统定然能够確立,由他们传播到大明各地。”
“臣以为应当儘快编撰《圣德录》,编撰陛下的《宝训》。”
“让那些民间来的贤才,知道如何宣扬陛下的理论。”
这些都是推行思想的传统做法,歷代大明皇帝,都编撰有《宝训》。
不过除了太祖的《皇明祖训》《太祖宝训》有些作用外,大部份皇帝的《宝训》,编撰完成后就被束之高阁。
想到自己在经筵和日讲上听过的《宝训》,朱由检道:
“《宝训》应当编撰,而且还要整理。”
“自从太祖以来,大明历代皇帝都留下有宝训。”
“这些《宝训》哪些还有现实意义、哪些已经不合时宜呢?都要仔细甄別。”
“朕打算刪繁就简,辑录有用的內容点校注释,匯集成歷代皇帝宝训。”
“將来教导皇子,可作为教材之一。”
吩咐钱谦益带领翰林院官员,编撰《大明历代皇帝宝训》。
钱谦益又多了一份工作,心中很是振奋,询问道:
“陛下,宝训辑录,当有侧重。”
“是只记录言语,还是把前因后果都记录进去呢?”
“哪些內容辑录,哪些需要捨弃?”
朱由检琢磨了一下,说道:
“日常的詔书敕令,就不用特意辑录了。”
“主要辑录的应当是有关教化的言语,就像孔子弟子编撰的《论语》。”
“可以仿照《贞观政要》,將歷代先帝所行的仁德之事、所留下的言语,尽皆辑录进去。”
“要让以后的皇帝学习好的一面,不好的一面则不要记。”
“大明已经开国二百多年了,总不能在教导皇子时一直用《贞观政要》,要有自己的皇室教材,让后代皇帝学习歷代先帝。”
钱谦益听到这里,已经有些明白了。皇帝是想编一本皇室教材,取代《贞观政要》的地位。
想来,皇帝是对《贞观政要》有不满的,这或许和先前群臣逼著皇帝学习《贞观政要》有关係:
『《贞观政要》中多有求諫、纳諫,而且被当成了明君的標准。』
『陛下以前尚可忍受,如今是不打算忍下去。』
『可惜!可惜!』
心中嘆著,钱谦益对皇帝积极纳諫还是支持的。
无奈当今皇帝对进諫实在不喜欢,甚至在前些日子把纳諫的责任分给了首辅一部分。
这充分说明了皇帝对进諫的態度,如今更是连《贞观政要》这本教材都要捨弃。
如果是在朝堂上,钱谦益为了显示自己的风骨,一定是会反对的。
但是现在是私下谈话,已经下定决心的他,当然要完全支持皇帝。
他说道:
“大明承平之久,已经远迈汉唐。”
“歷代先帝或有不当之处,却没有失德之君。”
“集歷代先帝之圣德,定然能编撰出更好的教材。”
这个態度,让朱由检很是满意,具体指点他道:
“教材的编撰,是为了阐述歷代皇帝对大明的教化,应当以是否符合大同为標准。”
“大道之行也,天下为公。”
“这部书的第一卷应当是公天下,將朕和歷代先帝有关公平、公正、公有制、公眾、公民、公士的言论辑录进去。”
“要让后代的皇帝,学会以天下为己任,这是最重要的內容,也是朕为他们立下的道统。”
这个立意,就很高了。
如果大明以后的皇帝都奉行“公天下”,对天下所有人都是幸事。
钱谦益很是支持道:
“臣以为君臣民共治天下的言论,也当辑录进去。”
“君臣民共治天下,方是公天下,谁都不能专制。”
“並且要驳斥禪让制邪说,不使公天下被曲解为禪让。”
说著,他向皇帝说道:
“臣这些日子研究禪让制,发现尧舜禹等君主,尽皆黄帝后裔。”
“上古的禪让制更像是在黄帝后裔中立贤,而非完全不看出身。”
“立贤容易导致混乱,故而在经歷兄终弟及等继承方式后,转变为周朝的立嫡。”
“臣以为应当正本清源,讲明禪让制的实质。”
这是他根据皇帝对歷史的分期,研究禪让製得出的结论。
按照《史记》等典籍记载,顓頊、帝嚳、帝挚、尧、舜、禹等人,都是黄帝的后裔。
这些人其实属於一个家族,並非毫无血缘关係。
所以在钱谦益看来,这些人的禪让,更像是在家族內让贤。如同泰伯、仲雍出走,以便让文王继位一般。
钱谦益认为,可以鼓励这种禪让。將来如果出现不堪为君的皇帝继承人,可用这种办法让他们把皇位让出去。
当然,这一点还比较远,需要在继承礼法中仔细討论。
此时他提出的对禪让制的解释,朱由检很是满意。
天下为公被解释为禪让制,是非常久远的事情。
儒家对禪让制的推崇,也根植在骨子里——
当年西汉用儒学治国走火入魔,儒生推出来的王莽,篡汉的理论就是践行禪让制。
朱由检是绝对不接受这点的,认为只能带来混乱。
钱谦益把禪让解释为家族內让贤,更符合他的心意。
所以他指点道:
“选贤与能是大同之世的要求,立意是非常好的。”
“如果能选出贤明的君主,对天下人都是好事。”
“可惜贤与不贤,不是那么容易分清的事情。”
“歷代选贤立贤,总免不了带来混乱。”
“先生还可以看看其他国家,例如神圣罗马帝国的选帝侯,这也是选贤制度失败的案例。”
“朕以为选贤必须要慎重,应先从选举民眾代表、选举官员开始,等到完全成熟了,达到大同之世的选贤与能要求了,才能用於选君。”
“而且也要分步走,先从朕的后裔中选,完全成熟了再扩大到太祖后裔,最后扩大到天下人。”
“这才是禪让制的真意,结合选贤任能阐释。”(本章完)